致电单一专用机构来管理ECCE担忧

致电单一专用机构来管理ECCE担忧

10月4日10日

自40多岁以来,幼儿园和教育(eCCE)在马来西亚出现了存在。虽然ECCE的重要性仍然无可争议,但许多专家仍然认为该领域内部需要战略干预的差距。

大多数这些差距与自独立性以来已经存在的政策有关。正如马来西亚继承了这些政策的独立后,努力重新设计政策,并引入新的更全面的政策,以满足当前和未来的需求。然而,随着社区需求在各国不同,ECCE服务在四个部委 - 教育范围内下降;妇女,家庭和社区发展;乡村发展;和国家一体化系。私营部门,非政府组织和宗教机构也发挥了重要作用,因为它们也提供了ECCE服务。

虽然ECCE历史悠久,但在过去的二十年里,它只看起来更加严格。 2003年正式推出的国家学龄前课程,2008年实施了全国早期儿童教育和教育课程政策制定者和实施者引起了许多人的注意。

为了解决这些差距,并研究有助于加强马来西亚·eCCE的质量,国家儿童开发研究中心(NCDRC)在大学Pendidikan Sultan Idris(UPSI)和Segi大学进入2017年的研究合作,以评估疗效现有的教育政策和研究各种ECCE利益相关者的需求。研究项目的主要目的是找到可以在该国建立更新和解决方案驱动的ECCE社区的解决方案。

该研究是更大的子项目的一部分,重点是“马来西亚ecce计划评估 - 提高质量和通知政策”。关于ECCE相关的政策事项研究领导了SEGI大学11人的研究团队,进行了综合调查,涉及五个利益攸关方,即决策者,学龄前经营者,父母,教师和特殊教育教师。这项研究有超过3,000名参与者。  

最近结束的研究发现,利益攸关方突出的许多问题和差距可以通过单一协调机构解决,以协调和管理马来西亚幼儿园的登记和监测。拟议的机构不仅是政策事项的参考点,而且还担任服务中心,该服务中心将利益相关者联系在相关的eCCE服务中。

“政策意识的缺乏往往将学龄前运营商留在令人困惑的状态,因为他们必须访问各个部门进行批准。单个机构可以帮助协调一个屋檐下的登记和质量保证程序。这有助于减少和最终消除未注册的幼儿园和儿童保育中心的问题,“研究项目领导者教授博士。 Mogana Dhamotharan。

她说,引入单一专用机构可以缓解和协调eCCE中心运营商的过程。该机构可以为利益攸关方提供更多的公众意识计划,以便在对家庭和儿童至关重要的事项上教育这些方案。它还有助于父母对孩子的教育做出明智的决定。

根据SEGI大学教育学院和语言学院,DEAN,DEAN。莱迪亚福荣是一家共同研究人员之一,该研究进一步揭示了其他不足和改善空间。例如,虽然政策的实施者之间存在高政策意识,但它仅限于他们自己的工作领域或研究,使他们难以制定一项全面的政策,这些政策包括从注册到培训和管理的所有必要性。

Mogana教授(左)和博士。 FOONG正在呼吁一致努力,全面教育各种利益攸关方的教育政策,并简化公共和私立教育环境,以创造一个可持续的生态系统

她补充说,父母担心幼儿园缺乏监督或监测,以及教师和校长的经验,个性和能力的质量。

特别需要特殊需要的儿童的父母对教师的资格和经验表示关切。然而,教师对该专业领域所需的培训,资金和资源缺乏遗憾。 

两位学者还强调,必须通过有效的渠道来宣传努力来传达各种政策的关键点。他们补充说,还必须努力简化公共和私立教育环境,以建立更具包容性和可持续的eCCE生态系统。

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